Nauka matematyki · na nowo
Gra z pochodnymi
Ta gra o pochodnych prowadzi od pochodnej potęgi w punkcie x = 2 aż po pochodne cząstkowe, a każda odpowiedź to liczba całkowita od 2 do 200, nigdy wzór. Różniczkuj szybciej niż rywal, a twój wojownik uderzy, zanim tamten zdąży przenieść wykładnik przed x.
Wiek 4–99+ · bez pobierania · gra w przeglądarce · 23 języków
Co to jest pochodna?
Pochodna mówi, jak szybko funkcja zmienia się w jednym konkretnym punkcie, a na wykresie jest nachyleniem krzywej w tym punkcie. Zapisujemy ją jako f′(x) albo d/dx. Pomyśl o prędkościomierzu: gdy samochód jedzie, przebyta droga rośnie, a wskazówka pokazuje, jak szybko rośnie dokładnie w tej chwili.
Wszystkie poziomy: Pochodna
- Jednomiany3 LO · 17 latd/dx z axn, obliczone w punkcie.Zagraj za darmo ▸
- Wielomiany3 LO · 17 latd/dx z funkcji kwadratowej, obliczone w punkcie.Zagraj za darmo ▸
- Chain rule3 LO · 17 latd/dx[(ax+b)n] = n·a·(ax+b)n−1Zagraj za darmo ▸
- Average rate of change3 LO · 17 lat[f(b) − f(a)] / (b − a)Zagraj za darmo ▸
- Product rule3 LO · 17 lat(fg)' = f'g + fg'Zagraj za darmo ▸
- Partial derivativeStudia · 18+∂/∂x treats y as a constantZagraj za darmo ▸
Przykład: pochodna 5x³ w punkcie x = 2
- Przenieś wykładnik 3 przed x i pomnóż go przez 5: wychodzi 15.
- Potem zmniejsz wykładnik o jeden, z 3 do 2, więc pochodna to 15x2.
- Teraz podstaw x = 2: 22 to 4, a 15 · 4 = 60, więc wpisujesz 60.
Krok po kroku
Pochodna mierzy, jak szybko coś się zmienia — stromość krzywej w punkcie.
Reguła potęgi: d/dx z axn to (a·n)·xn−1 — pomnóż przez wykładnik, potem obniż wykładnik o jeden. Więc d/dx z 3x2 to 6x; w x = 2 to 12.
Zastosuj regułę, podstaw punkt i wpisz nachylenie.
Wskazówki i częste błędy
- We wzorze na pochodną potęgi wykładnik zawsze spada dokładnie o jeden: x4 daje wyraz z x3, x2 wyraz z x, a samo x zwykłą liczbę.
- Częsty błąd to zbyt wczesne podstawianie. Gdy od razu wstawisz x = 2 do 4x3, dostaniesz 32, stałą o pochodnej 0. Najpierw różniczkuj, potem podstawiaj.
- Narysuj z uczniem y = x2 na kartce i przyłóż linijkę do krzywej w x = 1, 2 i 3. Za każdym razem stoi bardziej stromo, zgodnie z nachyleniami 2, 4 i 6.
Jak grać
Typowa runda pokazuje d/dx [4x3] dla x=2, a ty wpisujesz wartość pochodnej w tym punkcie: 48. Na poziomach z pochodną funkcji złożonej i iloczynu wpisujesz tylko liczbę z przodu: pochodna (3x + 1)5 to 15(3x + 1)4, więc wpisujesz 15. Odpowiedz poprawnie przed rywalem, a Brokuł zaatakuje; im mniej czasu zużyjesz, tym mocniejszy cios.
— Szybkie odpowiedzi —
Pochodna: krótkie FAQ
- Co oznacza d/dx?
- d/dx oznacza „pochodną względem x”: to polecenie, by sprawdzić, jak szybko zmienia się to, co następuje, gdy zmienia się x. Zatem d/dx [x3] = 3x2, co czytamy „pochodna x do sześcianu to trzy x kwadrat”. Litera d oznacza maleńką różnicę, dlatego d/dx przypomina nachylenie: zmianę wysokości podzieloną przez zmianę x.
- Jak obliczyć pochodną wielomianu?
- Wielomian różniczkuje się wyraz po wyrazie, stosując do każdego wzór na pochodną potęgi. W 3x2 + 4x + 6 wyraz 3x2 przechodzi w 6x, 4x przechodzi w 4, a 6 znika, bo stała nigdy się nie zmienia. Pochodna to więc 6x + 4, a jej wartość w x = 2 wynosi 6 · 2 + 4 = 16.
- Jak zapamiętać wzór na pochodną iloczynu?
- Zapamiętaj pochodną iloczynu jako pracę na zmianę: różniczkujesz pierwszy czynnik, a drugi czeka, potem drugi, a czeka pierwszy, i dodajesz oba wyniki. Symbolicznie: (fg)′ = f′g + fg′. Sprawdź to na x2 · x3: wychodzi 2x · x3 + x2 · 3x2 = 5x4, dokładnie tyle, ile daje bezpośrednie różniczkowanie x5.
- Dlaczego ciągle mylę się przy pochodnej funkcji złożonej?
- Większość błędów przy pochodnej funkcji złożonej bierze się z zapominania o wnętrzu nawiasu. Dla (2x + 7)5 przeniesienie 5 przed nawias daje 5(2x + 7)4, ale wnętrze, 2x + 7, też zmienia się wraz z x, w tempie 2. Pomnóż jeszcze przez tę 2, a pochodna wyniesie 10(2x + 7)4. Pominięcie pochodnej wnętrza to klasyczny błąd.
- Czy nauczyciel matematyki może za darmo używać tej gry z pochodnymi?
- Tak, bez żadnych opłat: każdy z sześciu poziomów działa w przeglądarce szkolnego laptopa czy tabletu, bez kont i pobierania. Na rozgrzewkę z różniczkowania narysuj na tablicy y = x2 i poproś grupy o nachylenie między x = 3 a x = 4, potem do 3,5, a potem do 3,1. Wychodzi 7, potem 6,5 i 6,1, coraz bliżej 6, czyli pochodnej w 3. Z planem dla szkół, rozliczanym za ucznia, panel nauczyciela pokazuje, kto robi postępy.
Więcej matematyki do opanowania
