Què vols de debò d'un joc de mates per a l'aula
Un joc per a l'aula ho té més difícil que un per a casa. Ha de mantenir l'atenció de trenta criatures, cadascuna amb un nivell diferent. Ha de funcionar amb els equips que tingui la teva escola. I t'ha de mostrar qui està aprenent, sense convertir-se en mitja hora de preparació.
Abans de triar un joc, comprova tres coses:
- Funciona al navegador. Així no has d'instal·lar res en trenta ordinadors.
- Cada alumne juga al seu propi nivell. Així ningú s'avorreix i ningú es perd.
- Et mostra el progrés. Veus què passa en lloc d'endevinar-ho.
Una preparació de minuts, no d'una hora
L'ideal: comparteixes un enllaç, l'alumnat comença a jugar i tu mires els resultats. Math Max funciona al navegador, així que qualsevol dispositiu de la teva classe (portàtils, tauletes, ordinadors més antics) l'executa igual, sense ajuda del departament d'informàtica.
L'alumnat pot començar de manera anònima per escalfar. Demana'ls que iniciïn sessió quan vulguis desar el seu progrés. Després de la primera sessió, entrar costa segons, així que passes la classe voltant per l'aula en lloc d'arreglar comptes.
Una primera classe senzilla:
- Abans de classe, obre el joc tu mateix per saber què veuran els alumnes.
- Comparteix l'enllaç (a la pissarra, a la pàgina de la classe o com a marcador).
- Dona a tothom cinc minuts de joc lliure perquè s'hi familiaritzin.
- Al final, demana que iniciïn sessió perquè la propera vegada continuïn on ho van deixar.
Fer-lo servir sense perdre el grup
Tres formats que funcionen bé:
- Escalfament. Cinc minuts a l'inici de la classe activen el cervell abans del contingut nou.
- Ronda cara a cara. Aparella els alumnes com a premi al final de la classe. Una mica de competició sana motiva per tu.
- Rotació per racons. El joc és un racó, al costat d'una taula de fitxes i un grup petit amb tu. L'alumnat rota cada 10 o 15 minuts.
Com que cada alumne juga al seu propi nivell, els més avançats i els que hi han de posar més esforç poden fer la mateixa activitat alhora, i tots dos tenen un repte real. Ningú es queda esperant que els altres l'atrapin.
Exemple: en una classe mixta, un alumne practica sumes fins a 20 mentre el company del costat treballa la multiplicació de fraccions. Tots dos juguen al mateix joc, en els mateixos cinc minuts, cadascun al seu nivell.
Veure qui està aprenent de debò
Quan l'alumnat ha iniciat sessió, pots veure què ha treballat cadascú i on s'encalla. Així saps qui està a punt per avançar i al costat de qui t'has d'asseure demà, sense corregir una pila de papers.
Revisa-ho un cop per setmana per planificar grups petits, o just després d'un escalfament per decidir amb qui comences la classe.
Si vols posar-ho en marxa per a una classe o tota una escola, a Math Max per a escoles s'explica com funciona i quant costa.
Entrena aquestes a continuació