Que queres de verdade dun xogo de mates para a aula
Un xogo para a aula teno máis difícil ca un para a casa. Ten que manter a atención de trinta cativos, cada un cun nivel distinto. Ten que funcionar cos equipos que teña o teu centro. E ten que amosarche quen está aprendendo, sen converterse en media hora de preparación.
Antes de escoller un xogo, comproba tres cousas:
- Funciona no navegador. Así non tes que instalar nada en trinta ordenadores.
- Cada alumno xoga ao seu propio nivel. Así ninguén se aburre e ninguén se perde.
- Amósache o progreso. Ves o que pasa en vez de adiviñalo.
Unha preparación de minutos, non dunha hora
O ideal: compartes unha ligazón, o alumnado comeza a xogar e ti miras os resultados. Math Max funciona no navegador, así que calquera dispositivo da túa clase (portátiles, tabletas, ordenadores máis antigos) execútao igual, sen axuda do departamento de informática.
O alumnado pode comezar de forma anónima para quentar. Pídelles que inicien sesión cando queiras gardar o seu progreso. Despois da primeira sesión, entrar leva segundos, así que pasas a clase paseando pola aula no canto de arranxar contas.
Unha primeira clase sinxela:
- Antes da clase, abre ti o xogo para saber que verá o alumnado.
- Comparte a ligazón (no encerado, na páxina da clase ou como marcador).
- Dálles a todos cinco minutos de xogo libre para que se familiaricen.
- Ao final, pide que inicien sesión para que a próxima vez sigan onde o deixaron.
Usalo sen perder o grupo
Tres formatos que funcionan ben:
- Quecemento. Cinco minutos ao comezar a clase activan o cerebro antes do contido novo.
- Rolda cara a cara. Emparella o alumnado como premio ao final da clase. Un pouco de competición sa motiva por ti.
- Rotación por estacións. O xogo é unha estación, xunto a unha mesa de fichas e un grupo pequeno contigo. O alumnado rota cada 10 ou 15 minutos.
Como cada alumno xoga ao seu propio nivel, os máis avanzados e os que máis se esforzan poden facer a mesma actividade á vez, e ambos teñen un reto real. Ninguén queda esperando a que os demais o alcancen.
Exemplo: nunha clase mixta, un alumno practica sumas ata 20 mentres o compañeiro do lado traballa a multiplicación de fraccións. Os dous xogan ao mesmo xogo, nos mesmos cinco minutos, cada un ao seu nivel.
Ver quen está aprendendo de verdade
Cando o alumnado iniciou sesión, podes ver que traballou cada un e onde se atasca. Así sabes quen está listo para avanzar e a carón de quen tes que sentar mañá, sen corrixir unha morea de papeis.
Revísao unha vez por semana para planificar grupos pequenos, ou xusto despois dun quecemento para decidir con quen comezas a clase.
Se queres poñelo en marcha para unha clase ou un centro enteiro, en Math Max para escolas explícase como funciona e canto custa.
Adestra estas a continuación